Comment donner sens et saveur aux savoirs? : la culture à l’école

L’enfant en recherche de plaisir… L’école en recherche de sens… L’enseignant en recherche d’outils… La société en recherche d’intégration culturelle… La politique en recherche d’égalité des chances…
Et si la culture à l’école offrait des solutions… Quelle culture proposer aux enfants ?  À partir de quel âge ? Culture universelle ou diversité culturelle ? La culture a-t-elle bien sa place à l’école ?  Dans quel cadre ? Quelle est son incidence sur les apprentissages fondamentaux ? Cet ouvrage propose une réflexion pédagogique critique illustrée de propositions et de témoignages concrets. Il souhaite susciter chez les enseignants l’envie de pratiquer des activités culturelles en  classe en fournissant réflexions, outils, conseils et exemples. Il espère ainsi offrir aux enfants des occasions de vivre le plaisir d’apprendre dans le respect de cultures diverses.

Martine Tassin-Ghymers, de Boeck, 2011
HEPFR 913.1 /TAS
Enseignants

Rire et faire rire : pourquoi l’humour change la vie

Faire rire, quel moyen efficace pour " briser la glace " ! Parce que ceux qui savent rire ne sont pas forcément ceux qui savent faire rire, cet ouvrage vous propose une rétrospective complète sur les usages du rire : politique, société du spectacle, médias, santé, monde du travail.... Découvrez  ce que la bonne humeur, la joie, la jubilation sont capables d'apporter au climat de travail et dans les relations professionnelles, bref pourquoi l'humour aide à changer le regard sur la vie.

Lionel Bellenger, ESF, 2011
HEPFR 910.4 /BEL
Enseignants

Philosophie de l’éducation pour l’avenir

L’éducation est depuis toujours au centre des débats. Jamais sans doute n’est-elle cependant apparue aussi problématique qu’aujourd’hui. Au drame terrible de l’autodestruction chez les jeunes s’ajoute un taux élevé d’abandons scolaires. Cet ouvrage, tirant parti des savoirs nouveaux ainsi que des ­richesses héritées de la tradition en éducation, dégage des éléments de solution,  ou mieux encore de prévention, à ces problèmes. Il se découpe en treize leçons rédigées dans un style direct pour contribuer de manière modeste, mais peut-être plus efficace, à bâtir l’avenir de nos jeunes.

Thomas De Koninck, Presses de l’Université Laval, 2010
HEPFR 912.30 /DEK
Enseignants

Enseigne avec ton cœur : 90 + 1 propositions pour une relation pédagogique humaniste

Enseigner n'a sans doute jamais été facile.  Aujourd'hui,  les moyens attribués à l'éducation, l'hétérogénéité des élèves et l'instabilité de leur contexte familial exercent un faisceau de contraintes sur les conditions d'apprentissage. L'effet-maître reste néanmoins très puissant. Découvrez  90+1 propositions qui favorisent votre développement pédagogique et vous offre  des moyens de créer une relation conciliant  la recherche d'une efficacité professionnelle et un accompagnement humaniste des élèves.

Christophe Marsollier, Chronique sociale, 2011
HEPFR 913.1 /MAR
Enseignants
 

Formation en philosophie : CAS en philosophie pour enfants et adolescents