Que se passe-t-il dans la tête de votre enfant ?

C’est en observant « ce qui se passe dans sa tête » que chaque enfant, avec l’aide de ses parents, de l’enseignant,  peut découvrir la forme de sa pensée et apprendre à la diriger avec succès en fonction des tâches à accomplir. Ce livre, nourri d’exemples concrets et de conseils accessibles, se veut optimiste, pratique et pourrait être un trait d’union entre l’école et la famille.

Alain Sotto, Ixelles éditions, 2011
HEPFR  911.11 /SOT
Enseignants et parents


 

Une édition : La Chenelière

Complices dans la réussite : pour une collaboration efficace avec les parents

Démontrer une capacité d’accueil, comprendre comment l’autre vit une difficulté, posséder des connaissances en résolution de problèmes et exercer une relation d’aide sont des habiletés essentielles à développer pour les enseignants. Dans cet ouvrage, l’auteur présente différentes situations vécues par les enseignants lors de rencontres avec les parents. Il propose des pistes de solutions, des façons d’intervenir, des attitudes gagnantes et des conseils pour des rencontres réussies tout au long de l’année. Documents reproductibles inclus.

Camil Sanfaçon, Chenelière éducation, 2011
HEPFR  912.41 /SAN
Enseignants
 

Etre attentif, c’est bien… Persister, c’est mieux ! Stratégies pour développer la persistance dans la tâche chez les élèves

Dans le contexte actuel, où les problématiques scolaires sont multiples, bon nombre d’élèves semblent peu préoccupés par l’atteinte d’objectifs ou l’accomplissement de leurs tâches. La persistance ne trouve plus sa place dans leur agenda chargé. Cet ouvrage constitue un matériel efficace pour l’enseignant en quête de moyens concrets pour aider ses élèves à accroître leur habileté à persister dans les tâches. Les aspects théoriques abordés et les éléments de réflexion proposés servent à mettre en contexte les applications pratiques, qui sont accessibles à partir du cédérom Suis ton chemin (version en ligne disponible).

Alain Caron, Chenelière éducation, 2011
HEPFR  913.1 /MUL 2581
Enseignants

250 activités de transition pour les classes du primaire

Des activités amusantes et signifiantes pour maximiser le temps de classe, des jeux réalisables à l’intérieur en 15 minutes, des sujets liés aux domaines de formation et aux disciplines enseignées : Que ce soit pour démarrer la journée,  pour remédier au bavardage ou pour terminer la classe sur une bonne note, les 250 activités de transition pour les classes du primaire égaieront vos journées et celles de vos élèves! Documents reproductibles inclus.

Lina Nason McElterne, Josée Paquette, Chenelière éducation, 2012
HEPFR 913.2 /MCE
1P-6P / Harmos3  - Harmos8