La surdouance ou le haut potentiel comme défi ... ét/07/005 Concevoir et gérer des dispositifs de différenciation
Concept éducation générale : vivre son métier  | | | | | | | | | | | | | Animé par | | Dates - horaires | | Public cible | | | | | | | Marc BERSIER | | | 12.07 - 13.07.07
08.00-11.45 / 13.30-16.30 h | | | Cadres, inspecteur-trice-s, directeur-trice-s, tout enseignant intéressé | | | | |
Objectifs | |  | Sensibiliser et informer les enseignants au mode de fonctionnement et de pensée spécifique aux surdoués. | | | | Fournir des pistes pour mieux identifier et accompagner les élèves. | | | | Prendre conscience du décalage entre les mythes et la réalité. | | | | Comprendre les raisons de l'échec ou de la réussite à l'école et dans la vie professionnelle. | | | | Avoir des pistes d'intervention. |
Contenu du cours | | | Apports théoriques et échanges avec les participants autour des éléments suivants :
caractéristiques de ces élèves selon leur âge, sexe, personnalité,etc... | | | | Fonctionnement affectif et cognitif. | | | | Les tests d'intelligence en lien avec les résultats scolaires. | | | | Les aménagements scolaires possibles. | | | | Modèle de compréhension et d'analyse d'une situation problématique. |
| | | | | | | | | | | | | Bibliographie | | Matériel | | Délai d'inscription | | | | | | | - | | | Remise de photocopies en fin de cours fr. 5.- | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | Etat du cours | | Autres informations | | Lieu | | | | | | | Réalisé | | | - | | | HEP1, Rue de Morat 34, Fribourg | | | | |
Copyright © 2003-2007 HEP Fribourg / PH Freiburg |
