Approfondissement de la profession et développement personnel
Gérer la classe et participer à la gestion de l'école

 

Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'enrichissent les uns les autres dans leur travail ?

La pédagogie coopérative implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage. Elle leur donne des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe.

Apprendre à travailler avec les autres, c'est apprendre quelque chose de soi et grandir avec les autres. Il y a dans cette approche active, interactive et basée sur le respect de chaque personne, une vraie manière de (re)motiver le travail scolaire tout en reliant les pairs et, indirectement, aux interactions extrascolaires de l'élève.

Apprendre à travailler avec les autres, dans des tâches qui ne sont pas spécialement nos points forts mais avec le soutien des coéquipiers, est une étape très importante vers l'approche polyvalente de la vie et de la réussite des objectifs.
Une décolonisation des habitudes de dépendances réciproques avec les élèves est nécessaire. Il est du ressort de l'adulte de ne plus proposer ou induire un modèle unique pour des stratégies de travail ou des pratiques d'apprentissages. Le défi de l'école est d'apprendre à apprendre, d'apprendre à se construire et d'apprendre à vivre ensemble. Comme une voie royale, la coopération participe à des relations pacifiques, responsables et enrichissantes des plus évoluées et des plus démocratiques.