Accueillir un enfant, un adolescent migrant dans son école, dans sa classe ét/09/112 Approfondissement de la profession et développement personnel
Concevoir et gérer des dispositifs de différenciation  | | | | | | | | | | | | | Animé par | | Dates - horaires | | Public cible | | | | | | | Spomeka ALVIR
Mireille DELEZE | | | 09.07.09
08.00 - 11.45 / 13.30 - 16.30 h
| | | tout enseignant intéressé | | | | |
Objectifs / s'interroger sur : | |  | La compréhension de l'échec scolaire, le conflit et les difficultés de communication avec certains parents | | | | La mise en valeur des compétences et langues acquises dont les élèves migrants sont porteurs | | | | Les conditions nécessaires à la construction de liens entre l'école et familles |
Contenu | | | Logiques culturelles, spatiales et temporelles en jeu de part et d'autre, et place de l'histoire migratoire | | | | Réflexions sur les enjeux culturels à partir de rencontres réalisables ou à réaliser | | | | Exploration des réponses sous forme de lieux, de liens et de personnes médiatrices. Travail sur sa propre expérience migratoire | | | | Développement d'un regard critique sur sa pratique | | | | Ouverture à d'autres approches dans la perspective d'une reconnaissance réciproque entre école et familles
| | | | Exposés théoriques, débats, exemples de situations d'élèves |
| | | | | | | | | | | | | Bibliographie | | Matériel | | Délai d'inscription | | | | | | | - | | | - | | | 28 février 2009 | | | | |
| | | | | | | | | | | | | Etat du cours | | Autres informations | | Lieu | | | | | | | annulé,
nombre insuffisant d'inscriptions | | | - | | | HEP, Fribourg | | | | |
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