Le portfolio à l'école primaire ét/09/119 Approfondissement de la profession et développement personnel
Concevoir et gérer des dispositifs de différenciation  | | | | | | | | | | | | | Animé par | | Dates - horaires | | Public cible | | | | | | | Daniela BURNIER | | | 09.07.09
08.00 - 11.45 / 13.30 - 16.30 h | | | préscolaire, 1-2P,
tout enseignant intéressé | | | | |
Objectifs | |  | Découvrir la démarche portfolio | | | | Développer une approche par compétences | | | | Développer une pratique réflexive liée aux représentations des élèves | | | | Donner envie d'essayer cette démarche dans sa classe |
Contenu | | | Bref historique sur le portfolio | | | | Le portfolio à l'école et ses applications | | | | L'entrée par les compétences: liens avec le plan d'étude | | | | Exemples de mises en pratique concrètes |
| | | | | | | | | | | | | Bibliographie | | Matériel | | Délai d'inscription | | | | | | | - | | | - | | | 28 février 2009 | | | | |
| | | | | | | | | | | | | Etat du cours | | Autres informations | | Lieu | | | | | | | annulé,
nombre insuffisant d'inscriptions | | | - | | | HEP, Fribourg | | | | |
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