Approfondissement de la profession et développement personnel
Concevoir et gérer des dispositifs de différenciation

 

Dès le plus jeune âge, chaque être humain est prédisposé à craindre certains objets et certaines situations qui pourraient lui faire du mal et à les éviter. L'anxiété se manifeste au travers de réactions comportementales, cognitives, affectives et physiologiques simultanées. Lorsqu'elles sont extrêmes, ces réactions multiples sont envahissantes : elles perturbent le comportement de l'enfant, son attention, ses pensées, son imagination, ses émotions ainsi que son corps, ses gestes et ses sensations.

La plupart des enfants anxieux cherchent à éviter d'attirer l'attention à tout prix et souffrent en silence. En effet, leur comportement ne perturbe guère le grand public et n'intéresse pas davantage les médias, contrairement à celui des enfants violents, délinquants, toxicomanes ou suicidaires. Leurs difficultés n'en sont pas moins réelles et leurs souffrances pénibles, pour eux comme pour ceux qui les aiment.

Le cours s'appuie sur des études de cas et sur de brèves présentations vidéo pour expliquer différents concepts et illustrer les méthodes de travail de l'équipe du professeur Dumas. Les participants seront fortement encouragés à partager leurs expériences en groupes restreints et à parler des enfants qu'ils ont rencontrés ou avec lesquels ils travaillent.