Le service de la recherche fait partie du secteur RRDP (ressources, recherche, développement pédagogique) de la HEP-PH. Il a son indépendance sur le plan scientifique, mais est intimement imbriqué aux structures de la HEP-PH.

Il poursuit plusieurs missions dans l'Institution :

• réalisation de projets de recherche (ou de développement) et la valorisation des résultats à l’interne (colloque de recherche, enseignement) et dans les réseaux scientifiques nationaux et internationaux.
• contribution à la qualité des enseignements dispensés. Outre la participation active des formateurs des projets de recherche (lieux de développement des savoirs par excellence), des plateformes d’échanges scientifiques (conférences, ateliers de lecture) sont organisés afin d’accompagner les formateurs dans le développement et la mise à jour de leurs connaissances.
• développement de compétences réflexives et de recherche des formateurs : ce développement repose sur une logique socioconstructiviste qui tient compte des besoins et des représentations des formateurs. Le service travaille à conduire à la fois une réflexion sur le rôle et le statut de la recherche dans la formation des enseignants et à développer des compétences partagées entre en matière de recherche.
• organisation et supervision de la formation initiale des étudiants en matière de recherche : les étudiants réalisent durant leur dernière année d’étude un travail de diplôme qui nécessite de leur part la mise en place d’un dispositif de recherche et l’actualisation des compétences développées dans le cadre des cours de méthodologie dispensés durant la formation.

La recherche menée dans le service s’inscrit donc dans une logique mixte de recherche orientée vers la pratique , conforme à l’esprit des HES, et de recherche – action – formation, c’est-à-dire associant les enseignant-e-s et les chercheurs dans un but clair de produire des savoirs nouveaux, de développer des pratiques nouvelles et de former tous les acteurs impliqués dans les projets. Le service intègre les formateurs, les étudiants et les enseignants de terrain dans des projets mobilisateurs pour l’Institution et qui s’inscrivent dans des thématiques en lien avec la formation des enseignants. Les formateurs doivent consacrer environ 20% de leur temps à des tâches RRDP.

La collaboration avec l’Université de Fribourg se base sur la convention existante. Elle est assurée par la constitution d’un Conseil scientifique composé de membres des deux Institutions. Elle se concrétise sur plusieurs niveaux allant du partage des ressources (documentaires, matérielles, etc.) à l’élaboration de projets communs.

Le service de la recherche initie des rencontres, des partenariats, des colloques et participe à la diffusion des connaissances produites à l’interne et l’externe de l’Institution. Le service encourage les formateurs à participer à des colloques, à s’impliquer dans des projets de recherche et à publier dans différentes revues. Il s’efforce de rendre public son travail et recourt à des experts externes pour évaluer la qualité de son fonctionnement et de ses résultats.